| Begreb | Forklaring |
| Handlingsplan (Mobning) | Eksempel dcumskabelonhandlingsplanmobning.pdf |
| Mobning | ”Mobning eller lignende” betyder kort sagt, at skolerne skal reagere allerede inden der er tale om decideret mobning. Derfor er det sådan, at hændelser og adfærd, som beskriver et eller flere karakteristika ved mobning, er omfattet af handlepligterne, selv om man ikke tænker, at der helt eller endnu er tale om decideret mobning. Der kan også blot være tale om et fællesskab præget af f.eks. eksklusionsangst, meget stejle hierarkier eller utryghed. Reglerne udelukker heller ikke problemer, hvor en ansat spiller en større eller mindre rolle. De tegn, man kan se, er f.eks. udelukkelse, grimme navne, elever som vender sig indad og mister lysten til at have noget socialt med de andre at gøre i skolen og måske også i fritiden. Det kan også være, at det kommer til udtryk, ved at elever bliver udadreagerende og voldsomme eller som stopper med at fortælle noget om skolen derhjemme. Eller det kan være en kultur hvor man er bange for at blive grinet af i timerne eller hvor bestemte elever ikke har samme ret til fællesskabet som de andre, fordi de har andre interesser. Problemerne kan foregå i skolen eller i fritiden og være ansigt til ansigt eller digitale. Hvis det påvirker undervisningsmiljøet, er det omfattet af reglerne. Mobning på dit barns skole – Dansk Center for Undervisningsmiljø (dcum.dk) |
| Pædagogisk Psykologisk Rådgivning | Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR) er en rådgivningsenhed i Skoleforvaltningen, der yder faglig vejledning til daginstitutioner og skoler med henblik på at styrke deres arbejde med inkluderende børnefællesskaber og at medudvikle deres pædagogiske indsatser Om PPR (aalborg.dk) |
| Pædagogisk psykologisk vurdering | En pædagogisk-psykologisk vurdering (PPV). Vurderingen har til formål at belyse elevens faglige, personlige og sociale potentialer og færdigheder med henblik på at yde skolen, eleven og forældrene rådgivning og støtte til elevens fortsatte undervisning i relation til elevens særlige behov og forudsætninger. Den pædagogisk-psykologiske vurdering laves af kommunens PPR-enhed. Regler for specialundervisning | Børne- og Undervisningsministeriet (uvm.dk) – Se under: Hvordan iværksættes den specialpædagogiske bistand? |
| (Special) pædagogisk handleplan | Den individuelle handleplan er et professionelt værktøj, der er en del af fundamentet ved årlige statusmøder og en hjælp til at opretholde fokus på målsætninger. Handleplanen tager udgangspunkt i et humanistisk menneskesyn, hvor grundopfattelsen er at forstå mennesket som en helhed. Alle er født med de samme anlæg til udvikling – og dermed også retten til at udvikle sig. Dette indebærer, at der lægges vægt på betydningen af både fortid, nutid og fremtid, samt de menneskelige relationer, den enkelte indgår i. Den individuelle handleplan omfatter en analysedel, en handledel og endelig en evalueringsdel. Paedagogisk_handleplan.pdf (somet.dk) |
| Specialklasse | Specialklasse | Skole og Forældre (skole-foraeldre.dk) |
| Specialskole | Specialskoler er specielle | Skole og Forældre (skole-foraeldre.dk) |
Videre til indhold
Skole og Forældres repræsentation i Aalborg Kommune